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    哪些行為代表孩子有心理問(wèn)題

    山東朱氏藥業(yè)集團(tuán)有限公司2023/12/3 6:21:32

    年輕父母應(yīng)該在前期的時(shí)候多了解一些育兒知識(shí)是非常重要的事情,只有清楚孕期如何做好相關(guān)保健與護(hù)理,養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣,才能做好孩子的日常保健,具體應(yīng)該怎樣做比較好,想要規(guī)避孩子心理健康問(wèn)題,這需要大家了解到孩子在日常生活中有哪些方面的異常行為,以便于做好對(duì)應(yīng)的護(hù)理與保健。

    哪些行為代表孩子有心理問(wèn)題

    1、愛吸吮手指

    表現(xiàn):一些較大的寶寶經(jīng)常吸吮手指或腳趾,以吸吮大拇指多見,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致大拇指變形,有些孩子不吸吮手指睡不著覺。

    主要原因:1歲以內(nèi)的寶寶愛吸吮手指屬于正,F(xiàn)象,這是因?yàn)閷殞毻ㄟ^(guò)嘴巴認(rèn)識(shí)世界,而手對(duì)于大腦還沒有完全發(fā)育的寶寶來(lái)說(shuō),只是一個(gè)外在的東西,而不是自己身體的一個(gè)器官,即所謂的自我分化不良。

    隨著大腦發(fā)育的完善,多數(shù)寶寶會(huì)逐漸改變吸吮手指的行為,但是較大的寶寶仍有吸吮行為就屬于心理問(wèn)題,如曾經(jīng)受到較大的心理創(chuàng)傷,吸吮手指可以起到撫慰作用。查彩慧舉了一個(gè)案例:一位媽媽為了給6個(gè)月的寶寶斷奶,狠心將孩子寄放在老家,孩子哭了幾天,這個(gè)孩子后來(lái)有嚴(yán)重的吸吮行為。

    干預(yù)技巧:分散寶寶的注意力

    父母應(yīng)多跟孩子溝通,找出孩子的心理問(wèn)題,此外可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方法,多陪孩子玩,用有趣的玩具逗孩子開心,或是讓孩子幫忙做些小事,增加手的活動(dòng),逐漸糾正吃手指的習(xí)慣。

    2、喜歡咬指甲、撕手皮

    表現(xiàn):有些孩子特別喜歡咬指甲,以至于撕裂指甲床或指尖咬出了血,而且明知道咬指甲不對(duì)還是控制不了。有的孩子還喜歡撕手皮,一看到有一點(diǎn)手皮就要去撕。

    主要原因:孩子愛咬指甲,可能是缺乏微量元素等身體原因,但更多的是心理原因,包括家長(zhǎng)關(guān)心不夠,家庭關(guān)系不和諧造成孩子壓抑、情緒緊張,父母期望過(guò)高或?qū)W習(xí)壓力大等。

    干預(yù)技巧:尋找心理焦慮原因,轉(zhuǎn)移注意力

    對(duì)于愛咬指甲的孩子,父母平時(shí)應(yīng)該給予更多的關(guān)心,可以跟孩子一起玩游戲或外出活動(dòng),對(duì)減少孩子焦慮,糾正咬指甲有好處。另外要注意正面引導(dǎo)孩子糾正咬指甲行為,比如可以訂立親子合約,切忌斥責(zé)孩子的不良行為,否則可能會(huì)加重心理問(wèn)題。

    除了心理治療,對(duì)于愛撕手皮的孩子,家長(zhǎng)可以讓孩子多吃蔬菜水果,補(bǔ)充維生素,減少皮膚起皮的現(xiàn)象,有利于減少孩子撕手皮的機(jī)會(huì)。

    3、容易沖動(dòng)發(fā)脾氣或暴怒發(fā)作

    表現(xiàn):有些孩子非常沖動(dòng)易怒,稍有不順心就大發(fā)脾氣,而且攻擊性非常強(qiáng),有些家長(zhǎng)以為這是天生的性格,或是低情商的表情,其實(shí)很多時(shí)候是心理問(wèn)題。

    主要原因:雖然有些寶寶確實(shí)由于先天神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)存在沖動(dòng)、易激怒的情況,但是大多數(shù)脾氣大的孩子還是跟后天的教育和環(huán)境有關(guān)。查彩慧醫(yī)師舉了一個(gè)案例:1名7歲的孩子因脾氣大做心理咨詢,結(jié)果查醫(yī)生發(fā)現(xiàn)該孩子的母親非常固執(zhí)和專斷,總是愛打斷父親講話,甚至故意找借口禁止孩子到鄉(xiāng)下見爺爺奶奶。

    干預(yù)技巧:暫時(shí)性隔離+家長(zhǎng)做好榜樣

    如果孩子大發(fā)脾氣,可以在**環(huán)境**的前提下,將其隔離在比較單調(diào)的場(chǎng)所,冷靜幾分鐘,同時(shí)要避免任何人去安撫他,這種冷處理的方式對(duì)暴怒的孩子比較有效果。除此之外,家長(zhǎng)務(wù)必要自省,盡量不要在孩子面前樹立壞榜樣,尤其不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵,并注意控制脾氣。

    4、過(guò)度依賴父母或家人

    表現(xiàn):3歲以上的孩子依然十分依賴父母或家人,查醫(yī)師的患者中有一名3歲的孩子就像樹袋熊一樣,一直趴在爸爸肩膀上,即使是玩*感興趣的玩具,也一定要爸爸陪同。

    主要原因:一般來(lái)說(shuō),2歲以下的寶寶依戀家人一般是比較正常的,隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)逐漸適應(yīng)與大人的分離。有些大孩子有嚴(yán)重的依賴癥可能跟從小的日常生活離不開大人有關(guān),比如過(guò)分照顧和保護(hù)孩子,讓孩子覺得什么事情都需要大人才能完成。此外,早期失去母親的照顧(尤其是3個(gè)月~1歲之間)的孩子可能更容易造成依戀問(wèn)題。

    干預(yù)技巧:讓孩子獨(dú)立完成一件事

    對(duì)于依賴癥的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立去做一些事情,尤其是讓孩子體會(huì)到獨(dú)立完成一件事的成就感,慢慢地孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)脫離父母還有很多好玩的事情。其次,家長(zhǎng)在離開孩子的時(shí)候,千萬(wàn)不要不要一聲不響偷偷溜走,一定要跟孩子說(shuō)一聲,并表示自己一定會(huì)回來(lái)。

    5、過(guò)度恐懼

    表現(xiàn):孩子出現(xiàn)恐懼是非常正常的,但是超過(guò)了正常范圍的恐懼就需要引起注意,比如害怕天黑,一看到醫(yī)生就以為要打針,或是有“上學(xué)恐懼癥”等。

    主要原因:人的恐懼感與身體技能的發(fā)展、個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷幾乎成正比。隨著接觸的事物、經(jīng)歷的活動(dòng)越來(lái)越多,寶寶體驗(yàn)到的恐懼感也會(huì)相應(yīng)增多。 一般來(lái)說(shuō),對(duì)生病、死亡、獨(dú)處、黑暗及想象中怪獸的恐懼,在4歲時(shí)達(dá)到頂峰,而到了6歲以后,開始下降。能否及時(shí)克服恐懼,與孩子從父母身邊得到的**感密切相關(guān)。

    干預(yù)技巧:體會(huì)孩子的恐懼并安撫+解釋真相

    孩子的想象力極其豐富,常常會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混淆在一起,大人應(yīng)該站在孩子的角度去體會(huì)他、安撫他,不要置之不理,更不要嚇唬孩子。對(duì)于還不會(huì)表達(dá)的孩子,可以多摟抱、拍撫以及輕聲安慰,降低孩子的恐懼感;對(duì)于可以表達(dá)的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái),在安慰孩子的同時(shí)適當(dāng)給孩子解釋真相,比如說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)天黑。

    6、退縮行為

    表現(xiàn):有些孩子顯得孤僻、不合群,尤其是上幼兒園以后,經(jīng)常獨(dú)坐一處,不跟其他小朋友一起玩,甚至不參加做操等集體活動(dòng),不與人講話,也不回答老師提問(wèn)。

    主要原因:退縮行為一般在孩子面對(duì)陌生環(huán)境時(shí)出現(xiàn),心理學(xué)表明這是他們認(rèn)為自己無(wú)法克服所面臨的困難和障礙,擔(dān)心自己在同伴、老師或父母面前出丑而采取的一種自我保護(hù)行為。退縮行為可能是先天適應(yīng)能力差導(dǎo)致,但也跟后天的撫養(yǎng)教育不當(dāng)有關(guān),有些家長(zhǎng)從小不讓孩子與其他孩子交往,或是過(guò)分照顧和遷就,就會(huì)造成孩子的適應(yīng)能力較差。

    干預(yù)技巧:多帶孩子參加社交活動(dòng)

    家長(zhǎng)應(yīng)多方創(chuàng)造條件,使孩子能和其他小朋友一起玩耍,一起做游戲,并多陪兒童一起參加社交活動(dòng),讓兒童適應(yīng)公共場(chǎng)所的活動(dòng)。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)退縮行為的兒童,父母和教師應(yīng)幫助他們克服孤獨(dú)感,適應(yīng)外界環(huán)境,在小伙伴之間建立和和睦的人際關(guān)系。

    7、厭食和偏食

    表現(xiàn):有些孩子長(zhǎng)期食欲不佳,或是嚴(yán)重的挑食和偏食,這樣的孩子通常身體瘦弱,易感冒、腹瀉,且營(yíng)養(yǎng)不良。