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家長(zhǎng)如何詢問(wèn)寶寶幼兒園的生活？

山東朱氏藥業(yè)集團(tuán)有限公司2023/10/31 7:48:46

每天接寶貝放學(xué)，在幼兒園里經(jīng)常聽見家長(zhǎng)們?cè)谠儐?wèn)寶寶今天在幼兒園的情況，今天晚上吃什么了？學(xué)什么了？有沒有和小朋友打架��？給媽媽背首兒歌吧。家長(zhǎng)的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)，寶寶們卻表現(xiàn)的很不耐煩，所以大部分的情況寶寶們都是說(shuō)不知道。其實(shí)并不是寶寶不知道，而是他們不愿意說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去跟寶寶交流，了解寶寶的心里。




      的確家長(zhǎng)是應(yīng)該及時(shí)了解和掌握孩子在幼兒園的動(dòng)向的，可是這并不代表要向?qū)殞氃儐?wèn)，更多的是應(yīng)該去向老師詢問(wèn)孩子在幼兒園里的情況，和孩子們的交流只是蜻蜓點(diǎn)水似的簡(jiǎn)單的一句就可以了，不要急于求成。首先肯定的是詢問(wèn)寶寶幼兒園里發(fā)生的故事，是可以提高寶寶的表達(dá)能力，也可以鍛煉他們的語(yǔ)言能力，但是在提問(wèn)的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合老師的匯報(bào)，有意識(shí)的、有選擇性的提問(wèn)，當(dāng)然在方式方法上也有有所講究，不能上來(lái)就問(wèn)。比如今天高興嗎？幼兒園好不好？你今天跟哪個(gè)小朋友玩了？幼兒園里的飯好吃吧！詢問(wèn)一些寶寶們喜歡的事情，對(duì)于你今天哭沒哭啊這樣低情緒的問(wèn)題還是需要回避的，否則寶寶會(huì)回憶起幼兒園里不愉快的事情，導(dǎo)致寶寶更加不愿意入園。




      家長(zhǎng)還可以通過(guò)提問(wèn)改變寶寶在幼兒園的狀態(tài)，例如：你今天幫沒幫老師收玩具��？也許**天的回答是沒有。第二天的回答也是沒有。第三天、第四天寶寶也許就會(huì)因?yàn)槟愕奶釂?wèn)真的幫著老師收玩具了呢！這樣的問(wèn)題還可以變成：你今天吃飯之前洗手了嗎？你今天睡覺是自己睡的嗎？等等。




      媽媽們?cè)趩?wèn)寶寶問(wèn)題的時(shí)候要注意問(wèn)題答案的簡(jiǎn)單性，不要讓孩子回答太復(fù)雜的問(wèn)題，這樣寶寶覺得回答起來(lái)很困難就放棄了，這樣是不能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力的，其實(shí)寶寶們雖然小，可是依然害怕面對(duì)挫折，如果可以給予鼓勵(lì)和肯定，他們會(huì)更愿意表達(dá)出來(lái)自己的感受的。




      寶寶不愿意背誦幼兒園里面學(xué)習(xí)的兒歌怎么辦呢？你可以先向老師了解今天所學(xué)的知識(shí)，回家之后用游戲的方法去引導(dǎo)孩子說(shuō)出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，孩子喜歡游戲，喜歡沉浸在游戲的海洋里，游戲是他們的好朋友，面對(duì)這樣的方式他們會(huì)很容易接受，*終達(dá)到寶寶家長(zhǎng)的目的。